Przy dodawaniu i odejmowaniu liczb o różnych znakach decyduje wartość bezwzględna, a przy mnożeniu i dzieleniu wystarczy zapamiętać jedno: dwa takie same znaki dają plus, dwa różne dają minus.
Dodawanie i odejmowanie
Odejmowanie zawsze można zamienić na dodawanie liczby przeciwnej: $a – b = a + (-b)$. Dzięki temu wystarczy umieć dodawać.
- Te same znaki – dodajemy wartości bezwzględne i zostawiamy wspólny znak: $-4 + (-7) = -11$.
- Różne znaki – odejmujemy mniejszą wartość bezwzględną od większej, a znak bierzemy od tej liczby, która ma większą wartość bezwzględną: $-9 + 5 = -4$, natomiast $9 + (-5) = 4$.
Mnożenie i dzielenie
| Znaki czynników | Znak wyniku | Przykład |
|---|---|---|
| $+$ i $+$ | $+$ | $3 \cdot 8 = 24$ |
| $-$ i $-$ | $+$ | $(-3) \cdot (-8) = 24$ |
| $+$ i $-$ | $-$ | $3 \cdot (-8) = -24$ |
| $-$ i $+$ | $-$ | $(-3) \cdot 8 = -24$ |
Ta sama zasada obowiązuje przy dzieleniu. Gdy czynników jest więcej, policz minusy: parzysta liczba minusów daje wynik dodatni, nieparzysta – ujemny.
Rozwiązane przykłady
Przykład 1. Oblicz $-13 + 6 – (-4)$.
Odejmowanie liczby ujemnej to dodawanie liczby dodatniej: $-13 + 6 + 4$. Liczymy od lewej: $-13 + 6 = -7$, potem $-7 + 4 = -3$.
Przykład 2. Oblicz $(-2) \cdot (-5) \cdot (-3)$.
Trzy minusy, czyli liczba nieparzysta – wynik będzie ujemny. Mnożymy wartości: $2 \cdot 5 \cdot 3 = 30$. Odpowiedź: $-30$.
Przykład 3. Oblicz $\frac{-18}{-3} + (-2)^2$.
Dzielenie dwóch liczb ujemnych daje wynik dodatni: $\frac{-18}{-3} = 6$. Potęga: $(-2)^2 = (-2) \cdot (-2) = 4$. Razem $6 + 4 = 10$.
Przykład 4. W poniedziałek temperatura wynosiła $-6\degree$C, a we wtorek wzrosła o $9$ stopni. W środę spadła o $5$ stopni. Jaka była w środę?
Wtorek: $-6 + 9 = 3\degree$C. Środa: $3 – 5 = -2\degree$C.
Typowe błędy
- Mylenie $(-2)^2 = 4$ z $-2^2 = -4$ – w drugim zapisie potęgujemy tylko dwójkę, minus zostaje z boku.
- Traktowanie dwóch minusów obok siebie jako minusa: $5 – (-3)$ to $5 + 3 = 8$, a nie $2$.
- Przenoszenie reguły znaków z mnożenia na dodawanie – $-4 + (-3)$ nie daje $7$.
- Gubienie znaku przy przepisywaniu liczby ujemnej w środku długiego wyrażenia.
Po co to się przydaje
Liczby ujemne opisują wszystko, co ma dwa przeciwne kierunki: temperaturę poniżej zera, dług na koncie, wysokość poniżej poziomu morza, przesunięcie w lewo na osi. Reguła znaków wróci przy rozwiązywaniu równań, gdzie przenoszenie wyrazów na drugą stronę zmienia znak – i bez jej opanowania każde równanie będzie loterią.
Zgodne z: Matematyka z Plusem (klasa 7), dział „Liczby i działania”.
Zadania
Zadanie 1
W którym działaniu wynik jest liczbą dodatnią?
A. $-8{,}75+2{,}5$
B. $-4{,}6-6{,}85$
C. $-2{,}8-(-7{,}3)$
D. $3{,}6-5{,}25$
Zadanie 2
W którym działaniu wynik jest liczbą ujemną?
A. $(-2{,}9)^2$
B. $(-6{,}4)\cdot(-4)$
C. $(-7{,}2):(-3)$
D. $(-2{,}6)\cdot(-8)^2$
Zadanie 3
Wartość poniższego wyrażenia wynosi:
$\frac{(4-6)^3}{3-(-7)}-\frac{2\cdot(8-11)}{4:8}$
A. $-12{,}8$
B. $11{,}2$
C. $-11{,}2$
D. $12{,}8$
Zadanie 4
Oblicz, w miarę możliwości w pamięci. Dobierz wygodną kolejność dodawania składników.
aa) $1\frac{3}{4}-0{,}5-\frac{4}{9}-0{,}25+2\frac{4}{9}$
ab) $-\frac{3}{8}-\frac{2}{5}+1{,}75+4\frac{2}{5}-(-0{,}375)$
