Na lekcji o liczbach ujemnych nauczycielka poprosiła uczniów o uporządkowanie czterech liczb dziesiętnych zapisanych na tablicy, wskazanie liczb skrajnych i obliczenie odległości między dwiema z nich na osi liczbowej.
Na lekcji o liczbach ujemnych nauczycielka poprosiła uczniów o uporządkowanie czterech liczb dziesiętnych zapisanych na tablicy, wskazanie liczb skrajnych i obliczenie odległości między dwiema z nich na osi liczbowej.